EDUCAZIONE TELEMATICA

di Paolo Manzelli

Alle soglie del III Millennio viviamo nell� ambito di una trasformazione generale della societa� nella quale la disoccupazione giovanile e� in costante aumento. Cio� e� in gran parte effetto di un sistema formativo che non riesce a porsi in sintonia con i cambiamenti delle modalita� di sviluppo scientifico e tecnologico della societa� contemporanea. Quest� ultimo e� infatti il primo responsabile di un impatto sulla societa� che conduce e trasformare le logiche tradizionali della economia , del mercato e di conseguenza del lavoro e della cultura. In particolare l� elevato sviluppo delle tecnologie telematiche della comunicazione interattiva, implicano una continua trasformazione delle tradizionali attivita� lavorative, generando una nuova dimensione della divisione internazionale del lavoro.

Questo cambiamento economico e sociale e riassumibile brevemente in quattro punti :

1) nelle previsioni di sviluppo della "economia digitale" si ritiene che entro la prossima generazione di lavoratori la maggiorparte del lavoro intellettuale verra' svolta da postazioni remote e comunque entro sistemi connettivi dislocati.

2) Il mercato sara' anche esso delocalizzato, globale e trasparente, cioe' saranno abbattute tutte le barriere doganali che ancora limitano geograficamente i mercati.

3) Il vantaggio competitivo di impresa sara� possibile tramite raggiungimento di forme di partenariato del tipo "Extended Enterprises" realizzate in termini " virtual community " nell' ambito del capitale azionario in cui i sistemi di formazione saranno inclusi.

4) La chiave di successo della "internet digital economy" consistera' nella capacita' di utilizzare la tecnologia internet in termini di a) "Consumer satisfaction , b) ridurre il Time to Market per aumentare il fatturato in operazioni Quick -Time.Questo e� il contesto in cui la disoccupazione colpisce i giovani che non si trovano in linea con i mutamenti dello sviluppo socio-economico contemporaneo.

Altresi� dobbiamo sottolineare come nell� ambito di questo cambiamento epocale, le risorse umane preparate e creative, costituiscono il reale ed effettivo fattore strategico dello sviluppo.

Pertanto � necessario che la scuola eserciti una decisa capacita� innovativa di intervento in questa situazione problematica, dove la disoccupazione giovanile viene ad essere principalmente conseguenza di una incapacita� ad offrire percorsi cognitivi utili per anticipare modalita� di studio e professioni finalizzate ad un nuovo modo di lavorare in un sistema di comunicazioni interattive aperto a livello mondiale.

Da cio� la necessita� impellente di individuare metodologie innovative di intervento formativo che potranno essere il frutto della acquisizione di elementi culturali e cognitivi utili per delineare e sostenere nella scuola una costante capacita� di previsione nei riguardi delle dinamiche di sviluppo sociale e produttivo. Educare al Cambiamento. La logica innovativa del fare scuola deve essere pertanto improntata ad un orientamento culturale e cognitivo basato sulla prevenzione (dal latino prevenio = giungere prima) , che non al concetto di recupero della separazione scuola,societa�,lavoro., e cio� corrisponde di fatto alla abilita� di mettere in atto strategie di insegnamento volte ad impedire situazioni di emergenza a riguardo della disoccupazione giovanile.

In primo luogo quanto sopra significa facilitate al massimo le informazioni e la conoscenza del cambiamento in modo da condurre i giovani ad acquisire abilita� progettuali creative nell� ambito della costruzione della societa� della informazione e della conoscenza interattiva. Quindi se vogliamo colmare l'arretratezza del nostro paese, la scuola non potr� limitarsi alla sola alfabetizzazione telematica , ma dovra� facilitate la acquisizione di una mentalita� tecnico-scientifica , unitamente ad una predisposizione al commercio ed agli affari, che in sintesi corrisponda alla strategia definita con la frase inglese : How to Market Knowledge Per attuare tale strategia necessaria una programmazione innovativa che sappia prendere spunto delle esigenze contemporanee di sviluppo.

Per progettare la scuola del prossimo futuro bisogna capire come la utilizzazione diffusa della rete internet generera' il nuovo Nuovo Sistema Educativo sulla base della realizzazione di networks di partenariato telematico.

Le tecnologie della comunicazione interattiva, vanno pertanto viste nell' ambito del rinnovamento della scuola , non solo e soltanto come strumenti per comunicare a distanza e reperire informazioni e conoscenze aggiornate, ma proprio come condizione di un nuovo ambiente epocale di interrelazione connettiva tra scuola e societa' ed impresa .

Attualmente il commercio-elettronico in internet rappresenta un insieme articolato di attivita� funzionali al mercato globale contemporaneo, che raramente potranno essere affrontate senza accurate progettazioni e senza opportuni processi di formazione culturale ed operativa finalizzati allo sviluppo della cosiddetta economia digitale

Pertanto focalizzando l� attenzione sul tema del Commercio-Elettronico, concludo questa breve nota progettuale rivolgendomi a coloro che ritengono utile agire sulla base questa idea - progetto per lo sviluppo di professioni innovative per la Economia Digitale, pregandoli di contattarmi all' indirizzo [email protected].

A partire da questa Inaugurazione della Rete Multimediale al ITC E.Fermi di Empoli (FI , il Laboratorio di Ricerca Educativa della Universita� di Firenze si propone di delineare, un progetto di network scuola universita� impresa, per 

<<Educazione Telematica sul tema dell' orientamento e formazione per l� inserimento al lavoro nel settore innovativo del Commercio Elettronico>>,

 da svolgersi in collaborazione connettiva con Istituti Commerciali del Turismo e Scuole Alberghiere, che si riterranno interessate alla proposta. Tale progetto di Educazione Telematica per il Commercio Elettronico, verra� proposto anche ad Enti ed Associazioni del Commercio in modo da integrare le competenze necessarie allo sviluppo progettuale della moderna economia digitale.

Biblio on line : Partenariato d'Impresa per l'Autonomia della Scuola http://www.edscuola.com/lre.html

Nota Progettuale per la Inaugurazione della Rete Multimediale al ITC E.Fermi di Empoli (FI) [email protected]
Orientamento e formazione per l� inserimento al lavoro nel settore innovativo del Commercio Elettronico

 Di Paolo Manzelli 

 Direttore LRE/EGOCreaNET Tel. +39//055//332549 ; fax: +39//055//354845 Cell: 0335//6760004
E.Mail : [email protected] -  H.P: http://www.chim1.unifi.it/group/education

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